Razlozi za korišćenje informacione tehnologije

Razlozi za korišćenje IT su jednostavni jer je digitalna pismenost postala veoma važan faktor socijalizacije svakog pojedinca. Kod učenika se moze primenjivati samostalno ili grupno učenje, bez оbzira na vreme i bez geografskih оgraničenja sa široko rasprostranjenom primenom interneta. Što je još važnije, omogućena je interakcija učenika kroz forume i druge obrazovne sadržaje i njihovo učestvovanje u raznim aktivnostima koja su takođe bitna za školovanje i obrazovanje.

S obzirom na činjenicu da je mreža uvek dostupna i postaje sve više neophodna, učenici treba da nauče kako i gde pronaći informacije, a za to je bitna pravilna edukacija.

Takođe nam je jasno za savremeni sistem obrazovanja treba mnogo truda, znanja i naravno novca. Postoje planovi u Ministarstvu za telekomunikacije i informaciono društvo da se informatička mreža proširi, a obrazovni sistem podrazumeva reforme u skladu sa tehnološkim promenama. Šta je od toga do sada konkretno urađeno?

Kako je 03.jula ministar prosvete Žarko Obradović najavio, sve škole u Srbiji će od školske 2011/2012. godine dobiti jedan informatički kabinet sa oko 30 računara. Obradović je na konferenciji "Škola budućnosti" u Palati Srbije rekao da će taj projekat biti realizovan uz pomoć sredstava Ministarstva za telekomunikacije, da predstavlja uvođenje nove tehnologije u sistem obrazovanja Srbije i veliki podsticaj takvom učenju koje se pokazalo kao uspešno i kvalitetno. Ministar je istakao da učenik mora biti centar pažnje društva, koje treba da mu omogući da maksimalno razvije svoje potencijale i dodao da će to biti ostvarivo kada se poveća dostupnost i kvalitet obrazovanja. Obradović je ocenio da treba upozoriti učenike na opasnosti koje vrebaju u "sajber svetu" i dodao da je najveća opasnost neznanje i da će deca biti zaštićena samo ako se naoružaju znanjem.

 

Takođe i Microsoft pomaže modernizaciji obrazovanja i kako je izjavio njihov generalni direktor u Srbiji, Vladan Živanović, on se nada da će nastavnici i učenici nastaviti da u još većoj meri koriste resurse koje je ta kompanija obezbedila kroz projekat "Partner u učenju" u saradnji sa Ministarstvom prosvete. Da podsetimo, programom “Partner u učenju" Microsoft pomaže individuama, obrazovnim institucijama i čitavim nacijama da uz pomoć alata informacionih i komunikacionih tehnologija (IKT) unaprede svoje potencijale. Program je fokusiran na saradnju u domenu osnovnog i srednjeg obrazovanja.

 

Mogućnosti korištenja bloga u obrazovnom kontekstu

Mogućnosti za korištenje bloga u nastavi su beskonačne, jer učenici mogu koristiti blog za sve što inače rade na papiru, a povratne informacije dobivaju u obliku komentara od strane nastavnika ili drugih učenika.
U obrazovnom kontekstu blog je mnogo više od "internetskog dnevnika", kako se taj alat najčešće definira. Kroz jednostavno online sučelje, učitelji i učenici mogu objavljivljivati sadržaja ne samo u obliku tekstova već i u obliku prezentacija, slika, videa i zvučnih zapisa. Pisanje komentara na objavljene sadržaje omogućuje sve oblike interakcije (sadržaj-učenik-učenik-učitelj-stručnjak) te na taj način potiče promišljanje, razmjenu mišljenja i diskusiju. Sadržaji se mogu organizirati prema kategorijama te se na taj način tematski grupiraju. Jednako tako formiranjem stranica i podstranica mogu se objaviti različiti statični sadržaji i oblikovati zadaci te timovi učenika koji na njima mogu raditi. S druge strane svaki učenik na određenu temu može formirati svoj blog te se linkovima povezati s blogovima članova svoje grupe.
Blog omogućuje učenje temeljeno na istraživanju. Pomoću sadržaja i linkova objavljenih od strane učitelje te RSS čitača, učenici mogu dalje istraživati informacije sa srodnih stranica.
Blog omogućuje suradničko učenje u kojem učenici svoja iskustva, istraživanja i promišljanja pišu kao postove ili komentare, stvaraju multimedijska izvješća i linkove na stranice vezane uz područje proučavanja. Pomoću alata za društveno istraživanje (npr.del.icio.us) mogu označiti zanimljive stranice na zadanu temu te ih međusobno dijeliti.
Blog može višestruko motivirati učenike na učenje: različite mogućnosti istraživanja na zadanu temu, preuzimanje inicijative u izražavanju svoga mišljenja i predstavljanje svojih uradaka u različitim medijima (tekst, slika, prezentacija, video isječci…). Svoja promišljanja mogu objaviti bilo kad i u bilo koje vrijeme unutar roka za zadani projekt. Povratna informacija od suradnika u timu (drugih učenika) i učitelja u obliku komentara ili uputa određuje učenicima smjer istraživanja.
Blog je alat koji omogućuje učiteljima da sadržajima, zadacima (statičke stranice i postovi), komentarima, multimedijima, linkovima:

• potiču učenike na sudjelovanje
• određuju tempo učenja
• uspostavljaju sustav podrške u učenju
• prate učenikov rad i postignuća

Primjeri

• učenici mogu koristiti blog za odgovaranje na pitanja u domaćoj zadaći, dok na sljedećem satu možemo tražiti od učenika da analiziraju i komentiraju tuđe odgovore
• učenici mogu na blogu objavljivati radne verzije svojih radova, na koje onda daju komentare nastavnik ili drugi učenici
• budući da blogovi mogu biti kolaborativni, mogu poslužiti i za grupni rad učenika
• učenici pišu osvrt na pročitano djelo
• blog koristimo kao diskusijski forum: postavimo pitanje, tj. odredimo temu, a učenici odgovaraju u prostoru za komentare
• učenici mogu objavljivati na blogu svoje prezentacije koristeći Slideshare koji omogućava postavljanje prezentacije i dodavanje zvučnog zapisa
• na isti način nastavnik može na blogu objavljivati svoje prezentacije
• nastavnik na blogu može objavljivati razne obavijesti, popis literature, linkove na dodatne sadržaje vezane uz predmet i sl.

Prednosti

• korištenje bloga je vrlo jednostavno (Blogs in Plain English)
• učenici uče izražavati svoje mišljenje i razmjenjivati različite poglede na temu, što pridonosi i stvaranju novih ideja
• korištenje bloga omogućuje učenje nezavisno od vremena i mjesta (bilo kad, bilo gdje)
• blog (kao i ostali asinkroni mediji) daju učeniku vrijeme za razmišljanje
• korištenje bloga stvara obrazovanje usmjereno na učenika
• korištenje bloga potiče učenike na aktivnost tijekom cijelog tečaja
• korištenje bloga pomaže učenicima u razvijanju kompetencije komuniciranja na materinjem (ili stranom) jeziku
• korištenje bloga omogućuje interakciju učenika unutar i izvan razreda
• korištenje bloga uključuje i učenike koji su inače zatvoreniji ili sramežljiviji
• korištenjem bloga za diskusije potičemo učenike da se u svojim odgovorima nadovežu i na komentare drugih učenika (bilo da se s njima slažu ili ne), čime se razvija međuljudska kompetencija
• korištenje bloga čini učenje manje formalnim

Nedostaci

• svi učenici moraju imati računalo s pristupom Internetu
• nije pogodan za probleme koji zahtijevaju trenutno rješenje
• neki učenici više vole jednosmjerno učenje u kojem im se kaže što moraju napraviti (ne žele istraživati, preuzeti inicijativu, djelovati proaktivno)
• pitanje je da li se socijalne kompetencije razvijaju na zadovoljavajući način korištenjem interaktivnih i kolaborativnih tehnologija
• nemogućnost kontrole rječnika i gramatičnosti u postovima
• isti problem kod komentara na postove može se riješiti korištenjem opcije za odobravanje komentara prije objavljivanja
• redoslijed tema tečaja na blogu (odozdo prema gore), što može biti zbunjujuće i nepregledno

Koje su prednosti upotreba bloga u edukaciji

1. Upotreba bloga čini učenje nezavisnim od vremena i mesta, od učenja u određeno vreme u određeno mesto, do učenja bilo gde i bilo kada.

2. Upotreba bloga edukaciju čini zahtevno-orijentisanom i učeničko-usmerenom.

3. Upotreba bloga ohrabljuje polaznike da budu aktivni za vreme kursa.

4. Upotreba bloga pomaže polaznicima da poboljšaju svoje sposobnosti pisanja.

5. Upotreba bloga beleži promene u razmišljanjima i idejama.

6. Upotreba bloga podstiče ljude na saradnju.

7. Upotreba bloga čini edukaciju manje zvaničnom.

8. Upotreba bloga uključuje upotrebu multimedijalnog sadržaja.

9. Upotreba bloga smanjuje troškove.

10. Upotreba bloga ohrabljuje ljude da stalno isprobavaju novitete.